导 言

高二文理分科、高考选报专业是中学生面临的两大重要抉择，选择合理与否，将对其今后一生的发展成败产生关键影响。如何根据学生个人的性格、能力、兴趣等方面的素质特点来引导其选择最有利于其未来发展的道路，是心理学家、教育学家、测量学家均十分关心的问题。

《中学生职业发展指导测评系统》是由北京市人才素质测评考试中心委托北京大学心理学系研究开发的一套旨在帮助中学生选择适合个人能力、兴趣、性格等特点的学科专业深造的测评系统。课题负责人为北京大学心理学系博士生导师王登峰教授，共有七所大学42个专业的126位专家教授参与此项课题，整个课题历时三年，于2001年4月1日通过北京心理学会组织的专家鉴定。《中学生职业发展指导测评系统》是目前国内唯一一套经过严格科学的研究过程制作而成的、真正中国化的指导中学生合理选择发展方向的测评工具。中国教育电视台、北京电视台、中国教育报、中国青年报、光明日报、现代教育报、北京青年报、北京晚报等数十家新闻媒体均对此项科研成果加以了报道，认为《中学生职业发展指导测评系统》的制作完成有效地改变了目前国内这一领域缺乏权威测评工具，以至某些缺乏严格科学性的测评工具搅乱市场、误导学生的混乱局面。

《中学生职业发展指导测评系统》的制作原理是，一方面由各个专业的专家教授评判出具备何种能力、兴趣和性格的人最适宜学该专业，据此建立起每个专业相应的最佳素质结构；另一方面利用心理测评原理研制出能力、兴趣、性格的测试量表，使受测者正确了解自己的能力、兴趣、性格；然后根据每个受测者的测试结果，将其个人素质结构与各专业的最佳素质结构进行一一匹配，找出最适合他/她发展的专业类别及其文理学科倾向。这样使学生在文理分科及填报志愿时有一个科学合理的参考依据。

毫无疑问，每个学生在面临文理分科和高考选择志愿这两大抉择关头时，都必须综合考虑学习成绩、家庭状况、社会需求、身体素质、父母倾向等各种因素，但学己所长、学己所好、学己所能的重要性是不容忽视的。在这方面，本测评报告将为你提供有益的参考和帮助。

结 语

高考考生在选报志愿时应考虑四个方面的因素：

一是考生自身的心理素质结构，包括性格、能力、兴趣等，这方面因素是考生自身特点是否与有关专业相匹配的关键因素，以上的测评结果主要是针对这方面内容。

二是考生的生理素质如身高、体能、视力等。这方面因素主要与一些特殊专业，如公安、体育等有关，对一般专业影响不大。

三是考生自身之外的社会因素，包括整个社会对各种人才的需求状况和考生的家庭因素等。不同专业的冷热程度及就业前景无疑会影响考生及其家长的选择意向，此外家长本身的好恶以及家庭的经济状况等在某些情况下也会影响考试志愿的填报。

四是考生的考分。考分在选报志愿方面给考生和家长带来的困惑主要集中在学校和专业之间的权衡比较。因为相同的考分往往既可选报一所较好大学的较冷专业，也可选报一所较差大学的较热专业。究竟是更看重学校还是专业，因人而异。

应该认识到，人是具有一定的适应能力的，因此任何人都可能适宜从事多种职业，其中可能既包括某些“热门专业”，也包括某些“冷门专业”。本项测评结果为你提供了专业匹配方面的科学参考，请你再结合其它因素，权衡比较，作出你认为最合适的选择。

附表 专业群分类及对应的国家三级专业分类

专业群序数			专业群	专业群对应的三级分类专业
1			哲学类	哲学、逻辑学、宗教学
2			经济学类	经济学、国际经济与贸易、财政学、金融学
3			法学类	法学
4			行政学类	行政学、科学社会主义与国际共产主义运动、 中国革命史与中国共产党党史
5			社会学类	社会学、社会工作
	6		政治学类	政治学、国际政治、外交学、思想政治教育
	7		公安学类	治安学、侦查学、边防管理、刑事科学技术、消防工程
	8		教育学类	教育学、学前教育、特殊教育、教育技术学
	9		体育学类	体育教育、运动训练、社会体育、运动人体科学、民族传统体育
	10		中国语言文学类	汉语言文学、汉语言、对外汉语、中国少数民族语言文学、古典文献
	11		外国语言文学类	英语、俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、日语、波斯语、朝鲜语、菲律宾语、梵语巴利语、印度尼西亚语、印地语、柬埔寨语、老挝语、缅甸语、马来语、蒙古语、僧加罗语、泰语、乌尔都语、希伯莱语、越南语、豪萨语、斯瓦希里语、阿尔巴尼亚语、保加利亚语、波兰语、捷克语、罗马尼亚语、葡萄牙语、瑞典语、塞尔维亚—克罗地亚语、土耳其语、希腊语、匈牙利语、意大利语
	12		新闻传播类	新闻学、广播电视新闻学、广告学、编辑出版学
	13		艺术类	音乐学、作曲与作曲技术理论、音乐表演、绘画、雕塑、美术学、艺术设计学、艺术设计、戏剧影视美术设计、摄影、动画、舞蹈编导、戏剧学、表演、播音与主持艺术、导演、戏剧影视文学、录音艺术、广播电视编导
	14		历史学类	历史学、世界历史、考古学、博物馆学、民族学
	15		数学类	数学与应用数学、信息与计算科学、统计学
	16		物理学类	物理学、应用物理学
	17		化学类	化学、应用化学
	18		生物科学类	生物科学、生物技术、生物工程
	19		天文地理类	天文学、地质学、地球化学、地理科学、地理信息系统、地球物理学、大气科学、应用气象学、海洋科学、海洋技术
		20	心理学类	心理学、应用心理学
	21		电子信息科学类	电子信息科学与技术、微电子学、光信息科学与技术
	22		材料类	材料物理、材料化学、冶金工程、金属材料工程、无机非金属材料工程、高分子材料与工程、木材科学与工程、材料科学与工程
	23		地矿类	采矿工程、石油工程、矿物加工工程、勘查技术与工程、资源勘查工程
	24		机械类	机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程、测控技术与仪器、农业机械化及其自动化、机械工程及自动化
	25		电气信息类	电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、电子科学与技术、生物医学工程、农业电气化与自动化、电气工程与自动化、信息工程
	26		土建类	建筑学、城市规划、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程、测绘工程、安全工程、农业建筑环境与能源工程、森林工程、地质工程、矿物资源工程
	27		交通运输	交通运输、交通工程、油气储运工程、航海技术、轮机工程、船舶与海洋工程
	28		轻工纺织食品类	食品科学与工程、轻化工程、包装工程、印刷工程、纺织工程、服装设计与工程
	29		武器类	武器系统与发射工程、探测制导与控制技术、弹药工程与爆炸技术、特种能源工程与烟火技术、地面武器机动工程、信息对抗技术、武器系统与工程
	30		农林渔牧类	农学、园艺、植物保护、茶学、草业科学、林学、森林资源保护与游憩、野生动物与自然保护区管理、动物科学、蚕学、动物医学、水产养殖学、海洋渔业科学与技术
	31		医学类	基础医学、预防医学、临床医学、麻醉学、医学影像学、医学检验、口腔医学、中医学、针灸推拿学、蒙医学、藏医学、法医学、护理学
	32		药学类	药学、中药学、药物制剂
	33		工程管理类	管理科学、信息管理与信息系统、工业工程、工程管理、农林经济管理、农村区域发展、图书馆学、档案学
	34		公共管理类	行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障、土地资源管理
	35		能源动力类	理论与应用力学、工程力学、热能与动力工程
	36		化工与制药类	化学工程与工艺、制药工程、林产化工
	37		经济管理类	工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、旅游管理
	38		航空航天类	飞行器设计与工程、飞行器动力工程、飞行器制造工程、飞行器环境与生命保障工程
	39		环境科学类	环境科学、生态学、资源环境与城乡规划管理、环境工程、园林、水土保持与荒漠化防治、农业资源与环境
	40		水利类	水利水电工程、水文与水资源工程、港口航道与海岸工程、农业水利工程