来源：海峡人才报
你适合什么专业？哪个专业能较大激发你的潜力？……高考一结束，面对省内外上千所院校及专业选择，如何科学填报志愿成了家长和考生们面对的另一场“硬仗”。
近日，记者独家采访了国家高级职业指导师、国家二级心理咨询师，福建师范大学心理学院张本钰副教授，为家长和考生答疑解惑，提供专业指导，打赢这场关乎未来职业发展的重要战役。
志愿填报是学校优先还是专业优先？
提前职业生涯规划，以未来职业发展为导向
张本钰认为，高考志愿填报遵循的思路，首先考虑优先策略，涉及院校、专业和城市。同时，还需了解往年的录取分数和位次、高考相关政策，包括提前批和普通批的差别、低分上名校的途径、多元升学路径、少数民族加分政策等，以及高考志愿填报规则、冲稳保策略的操作方法等。
高考志愿填报侧重院校还是专业？这一直是志愿填报中的两难抉择，影响着考生未来的职业选择与发展。可以说，高中生填报志愿，选择的过程就是人生职业规划的开始。
在张本钰看来，职业生涯规划的低龄化推广已成趋势，院校和专业哪个优先，要以未来职业发展为导向，因人而异。
他表示，如果考生专业目标较明确，所选专业壁垒比较高，有特定的行业偏好且未来转行比较难，比如临床医学、建筑学专业，建议专业优先；院校层次差距不大的情况下，从考生兴趣和未来择业角度出发，也较为适合专业优先。“需要提醒的是，当专业被摆在首位时，志愿填报还要结合考生自身的性格、兴趣、天赋、职业方向、职业资源等情况。”
那么，哪些情况适合院校优先？张本钰列举了这些情况：文科生相对理科生更看重院校，文史哲、经济、管理、教育等专业，都不属于动手操作性强的专业，专业壁垒不是特别高，文科生转行比较容易，这时不一定要把专业作为第一考虑要素；有些考生对专业要求不高，各学科的偏好相差不大，这时也可以考虑院校优先；未来的就业路径对院校要求高于专业要求。例如，考生的职业生涯规划中，管培生是未来就业的一个重要方向，央企、国企、研究院等相较于专业更加看重高校背景，这时选择院校优先则更为合适。
专业选择需要考量当前热冷门趋势吗？
综合多方因素，提高专业与未来职业匹配度
“专业选择与未来职业发展息息相关。”对于当前社会上所谓的热冷门专业，张本钰建议家长和考生要辩证看待，可以作为信息参考。
“毕竟，专业‘冷热’的背后意味着职业的社会供需情况和前景趋势。”张本钰坦言，当下的每一个热门专业确有其备受欢迎的理由，多数是因为符合政策导向或者行业经济发展周期的上行趋势，使得从业者在同样的努力程度下，朝阳行业更容易带来更多职业发展机遇，获得更多的物质报酬和社会资源。
但是，选择热门专业并不代表未来一定更有优势，原因有三。第一，专业的冷热随着社会经济的发展而发展，热门专业有周期性变化，现在热门，在考生大学四年毕业时可能已经退热，甚至可能消失。第二，热门代表选择的人多，专业竞争激烈，考生要想取得优势，专业能力和综合素养要有较高水平。第三，职业的外在价值若和考生的内在兴趣不一致，即便有光鲜的职业，也无法让考生专注其中耕耘，很可能导致未来转行。
张本钰强调，专业选择切忌一刀切、唯“热门”论，需要综合分析考生的性格、兴趣、学科偏好、未来职业方向、行业的发展情况等多方面因素。
“目前，国内对于中学阶段的职业生涯规划概念还是很陌生，职业生涯规划相关课程大多始于本科期间。”张本钰表示，在填报志愿时，考生若能提前做好职业生涯规划，可以提高所选专业和未来职业的匹配度。
家长和考生想法不一致，应如何权衡？
充分沟通，必要时寻求专业帮助
填报志愿过程中，家长和考生想法不一致的情况时有发生，主要表现在观念上的冲突。由于成长的时代背景不同，家长求稳定、好就业的居多，而考生求成就、意义感的居多。
张本钰表示，遇到双方想法出现差异时，最需要的就是充分沟通。“家长们要让孩子知道此番建议背后的原因，同时也要关注孩子个人愿望及背
后的理由。”
“其实，两方的最终目的是一致的，就是填报理想的志愿。”张本钰建议家长要从长远职业规划的角度，为孩子提供更多的资讯和资源，协助孩子完成志愿填报。
然而，高考填报志愿时间有限，要在短时间内，迅速对考生的职业兴趣、专业倾向进行准确觉察，并进行合理规划比较困难。
在张本钰接触的咨询案例中，大多数家长和考生都缺乏科学方法和正确思路，对于考生适合什么样的专业和岗位知之甚少。“这便造成进入高校生活后，考生对所学专业缺乏兴趣，想要转专业的现象非常普遍”。
究其原因，是因为报志愿时家长通常根据所谓的热门专业、热门职业或者家里资源情况，替孩子规划路径，从而忽略孩子的性格、兴趣和天赋所在。而考生大多数时间和精力都放在学习上，对未来所想从事的职业只有模糊概念，有的甚至根本没有。“面对未来的无所适从，导致考生容易被表面信息，诸如兴趣和专业的误解所迷惑，做出错误的判断”。
“必要时候，可以向专业测评机构或高考报志愿规划师寻求帮助。”张本钰表示，这些测评和专家通过科学的分析手段，从日常行为方式和思维方式提取考生特质，给出的填报意见具有一定参考价值。
考生渴望突破自我，选择非天赋优势专业，家长应该支持吗？
挖掘潜能，推荐借助职业测评科学认知
“处理这类问题的关键核心，在于了解考生的选择是否基于理性思考。”张本钰直言，兴趣虽然是成功的导师，但能力才是成功的根本，考生应该了解兴趣的同时，培养提升做自己感兴趣事情的能力。
“如果天赋并不在此，努力的过程肯定更加辛苦。家长应将填报的利弊得失、可能遇到的困难和风险，及时告知考生，帮助他们进行决策。”张本钰指出，考生的选择倘若符合自身价值追求和未来职业发展规划，且能力差距可通过努力实现的话，家长应有理由相信孩子可以凭借热爱和信念克服困难；如果考生仅是为了突破自我，而选择自己不擅长的专业，家长则要做好思想开导，改变其非理性的信念。
针对家长和考生缺乏了解和挖掘自身潜能的科学途径，张本钰推荐借助职业测评作为辅助参考，帮助减少志愿填报的疑惑。
“正所谓，做事自带三分天赋和兴趣。依据职业测评推荐的专业，更符合考生本能偏好，同时还能在考生选择较为局限的时候，给予更多可能性，未来成功的概率和事业满意度会更高。”
张本钰坦言，初二及以上的学生都适合提前使用职业测评，科学认识自我。“一方面，初二学生大部分度过青春期，自我意识快速发展，达到一定水平；另一方面，初二学生往往开始面临职业发展选择，比如初三报考中职专业，高中选科和高考报志愿等。”
关注中学生职业规划测评：
分析考生未来适宜职业的有效手段
“现在市面上出现的职业测评，一般基于测评系统，通过线上就可快速完成，测评内容主要包含人格类型、气质类型、兴趣倾向、能力结构等方面。”张本钰介绍，目前比较成熟的职业测评工具有NEW-MBTI职业性格测评、职业气质与能力结构测评、霍兰德职业兴趣测试等。
“NEW-MBTI职业规划测评，能够全面了解受测者自身的人格特质、总体特点以及日常生活中可能忽视的盲点；职业气质与能力结构测评，能够准确、科学地测评受测者的性格和特质，明确受测者的工作投入程度、领导能力、生活节奏、社交能力等方面的特性。”
张本钰特别提醒，任何测评结果的准确度，会受测评题目的信度和效度、受测者的认知理解水平、受测试时的情绪状态等多方面因素影响，测评结果所提供的信息量相对有限。“因此，一个完整的测评流程，需要一份专业测评报告进行深入解读。”
“测评报告解读的过程，不仅可以让考生更清晰、准确地了解测评结果传达的意思，还可以通过结合专家的非正式访谈，收集被测者现实生活中的表现和真实想法，从而校准测评结论，进一步提高测评报告的准确性。”
张本钰表示，测评报告呈现的内容，应包括被测者的个人特质、适合的岗位特征、推荐岗位和专业等，这些可作为辅助高考志愿填报的较好参考工具，帮助考生更多了解能够激发自我潜能的因素，更好思考未来职业发展方向，更有针对性地了解填报专业，并做出与个人长期发展相匹配的合理选择。
谈及中国海峡人才市场近期推出的“中学生职业规划测评”服务，张本钰认为值得家长和考生关注，作为填报志愿的实用参考工具。
“中学生职业规划测评”服务，由中国海峡人才市场直属单位，我省最早从事人才测评、评价、推荐的专业机构——福建省企业经营管理者评价推荐中心推出。该中心工作人员向记者介绍，这项服务采用在线机评、或在线机评和电话访谈相结合的方式，为初二及以上中学生进行专业测评，结合高信效度的量表以及职业规划专家团队深入访谈指导，为受测者提供个人潜能综合分析报告。
据了解，“中学生职业规划测评”服务耗时不到一天，重点衡量受测者兴趣、专业倾向等非智力因素，“我们基于2万多个15岁以上孩子的职业生涯测评分析，提取出可有效识别考生的关键特质，从而分析其职业气质、现阶段的优劣势、未来的职业发展方向及职业特征等内容，有方向性地引导考生寻求最适合的发展方向，为考生和家长提供提示和参考”。（记者 张寅）
